「市長，你給我聽好了（學者篇）」小記＆提問稿
周婉窈
昨天一早就看到沈伯洋和陳慕義的合照，好像早上六點吃早餐（後來知道是錄影片）。阿，不是前一天晚上才在延三掀起洋流？
然後看到沈伯洋到老家五分埔，好像停留三小時。
然後看到傍晚6:00要到西門町捷運6號出口擺肥皂箱，讓市民問。
我先生陳弱水說，那8:00沈伯洋還要到濟南教會和一群學者對談耶，我說會遲到吧？結果只遲到一點點。
昨晚在濟南教會的「市長，你給我聽好了（學者篇）」，其實最晚8月25日就開始安排，主辦的中研院史語所張谷銘教授說沈辦給了三個日期，但沈伯洋委員實在太忙了，前幾天才真正確定下來。
我回來後在一個群組說我出席這個「學者篇」活動，沒對外開放，但對媒體開放。
王君問：沈伯洋是有分身嗎 XD
我答：是的！！很可怕，鋼鐵人行程。
張谷銘教授將這個活動定調為「考試」，但我認為就是「對談」，我只是想了解沈伯洋若當市長，對於我關心的兩件事，會怎樣做。
會場可以說濟濟多士，提問者依序為：台大文學院前院長陳弱水教授、數發部前部長黃彥男教授、中研院政治所吳文欽教授、中研院吳茂昆院士、中研院細胞與個體生物所吳漢忠教授、台大歷史系名譽教授周婉窈教授、台大社會系何明修教授、中研院社會所林宗弘教授。出席者，台大方面有：林麗瓊院士、陳貴賢教授、楊偉勛教授等人；中研院方面有：黃寬重院士、張典顯教授、郭佩宜教授、吳孟軒教授、洪子偉教授等人。
由於脆上有人質疑提問的學者講太長，還對我讀稿很不以為然。我說明一下：原本我就受邀發言，張谷銘教授規定提問限3-5分鐘，我擔心佔太多時間，準備3分鐘的文稿，實際講有超過一點。準備文稿是我一向的作法，尤其擔心佔時間時。由於張谷銘教授不想打斷沈伯洋委員的回答，所以後來時間變很緊，最後是我們三個人接連提問，沈伯洋一起回答，回答得很好！！整場都很精彩！！
我用台語提問，這已經是我這幾年來的作法，更何況我就是想問台語復振的問題，沒有要找麻煩喔，沈伯洋委員顯然都聽懂！！
我的問題和陳弱水有相似的地方，但我事先不知道他要講什麼，他是台北人，因此特別關心舊城門。我本來要在提問中講：「沖繩／Okinawa兩度將王宮蓋回來！」但後來刪掉。如果台中中學校的紅樓可以蓋回來，我會覺得做台灣人真的很夢幻！！
這是我的提問稿，敬請參考：
沈委員，真歡喜有這个機會，我欲針對台語振興佮社會tik（社會性）的歷史教育來請教你欲按怎做。
前个月你佇義光教會有講欲振興台語要靠制度才有效果，要設立專責單位，類似客委會、原民會彼種組織，這是阮民間一直努力的目標之一，真感謝你會當支持，毋過，這是中央級的組織，假使你若當選台北市長，佇直轄市的層級，你認為要設立啥物種的制度才會當有效果來振興台語？
台語佇日本時代，佮戰後一直到1990年代，一百冬來，攏是台灣社會的通用語，嘛是抵抗的語言。根據UNESCO佮台灣內部的調查統計，台語已經是「強強欲無–去」的語言（endangered language），若無有系統、積極來救，真誠會無–去：客語佮原住民的母語，狀況愈慘。目前學校的母語教育，效果真有限。你是重視做代誌要有效果的人，欲按怎彌補，或者是做根本的改善，你有啥物看法，大方向就好，這个時陣，毋敢要求講具體的作法。
閣來，有人認為歷史是國防的前線，因為近代的國民國家／nation-state佇咧形成的時，共同的歷史記持真重要，面對外敵侵略的時，歷史嘛是重要的防線。你佇高中的時，就關心鄉土文化。雖然台北是一個城市，伊的歷史對台北人來講就是「鄉土歷史」。這个城市的記持已經消失真濟，進前你有提出「重建明治橋」的問題，不是干單按呢，真濟有台北人歷史記持的所在已經消失抑是拆掉矣。
因為戰後的黨國教育無重視「鄉土」，甚至打壓鄉土感情佮認同，致使真濟台北人，尤其50歲以上的台北人，毋捌台北的歷史。我認為咱應該加強社會tik的歷史教育，包括台灣本身的歷史，以及台北市的歷史。當台北市民對台北市有真強的歷史感，咱欲共消失或者是hőng拆掉的歷史建物閣起倒轉來，才會有市民的支持。當然咱這馬袂當用強迫的方式，對按怎加強鄉土教育佮台灣的歷史教育，欲按怎創造一个機制，毋是強迫的，欲問伯洋委員有啥物想法？簡單來講，咱欲打造一个有歷史深度的城市，咱要做基本的工課，這个基本的工課欲按怎做？以上，多謝！
（轉載自：Chou Wan-yao 2026/9/24 臉書貼文）
